哪些人不適合復(fù)讀(3)
出路
選擇職業(yè)教育-技能+學(xué)歷教育
在中國大多數(shù)家長由于之前的自身成長經(jīng)歷還存在著“孩子一定要拿到學(xué)歷，才為成才”的觀念，但是隨著上世紀大學(xué)開始不斷擴招后，大學(xué)畢業(yè)生越來越多，而就業(yè)率卻急劇下降，越來越多的大學(xué)生找不到工作，以前的天之驕子變成了天之“焦”子。甚至現(xiàn)在國家已經(jīng)出臺政策，應(yīng)屆畢業(yè)生找不到合適的工作，可以回到原籍領(lǐng)最低生活保障。而另一方面現(xiàn)在技能型人才需求量越來越大，很多企業(yè)都急需此類人才，紛紛開出高薪作為吸引。據(jù)悉在廣交會上一名留學(xué)歸來的碩士生應(yīng)聘做一名管理人員，企業(yè)只支付2000元薪水，并且需要考慮后通知，而一名技術(shù)人員求職，現(xiàn)場考核后，馬上錄用，月薪3000。
隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，這樣的事情可能會越來越普遍，各行各業(yè)都需要大量的技能型人才，更以高科技IT技能人才為主。企業(yè)需要的是有實用技術(shù)，實踐經(jīng)驗以及很好的職業(yè)素質(zhì)的人才，這樣才能很快的適應(yīng)環(huán)境，盡快的為企業(yè)創(chuàng)造利潤�，F(xiàn)在已經(jīng)有越來越多的大學(xué)生意識到這點，所以才會出現(xiàn)“零工資”就業(yè)，只為鍛煉自己的能力，做一名真正對企業(yè)有用的人才。上述的培養(yǎng)目標正是職業(yè)教育的根本所在，也是今后中國教育的發(fā)展方向，在德國職業(yè)教育非常普遍，它是創(chuàng)造德國經(jīng)濟騰飛的秘密武器，每一個年輕人都要接受職業(yè)教育，即使志愿做農(nóng)民也一樣。
職業(yè)教育在中國為發(fā)展階段，有很多學(xué)校和機構(gòu)都是在培養(yǎng)此類人才，所以在選擇的時候需要慎重，并不是所有的職業(yè)都是適合你的，也并不是所有的職業(yè)教育都能幫助你拿到高工資，能有一個優(yōu)越的工作環(huán)境。所以在選擇的時候，要找到一個朝陽的行業(yè)，盡可能學(xué)一些高端的技術(shù)，這樣保證你的就業(yè)競爭力，保證你能真正學(xué)到技能。還有一點就是要做職業(yè)規(guī)劃，每個行業(yè)都是有很多職位的，要根據(jù)個人的性格特點、愛好興趣、教育經(jīng)歷、工作經(jīng)驗、以及發(fā)展目標去選擇最適合你的，只有適合的才是最好的。
行動是最好的老師，那些高考落榜的同學(xué)，告別你的悔恨，你的痛苦。人生的路很長，這只是一個插曲，一次成長的機會，正確的面對，積極的調(diào)整，慎重的選擇，剩下的就是行動��！行動起來就會有奇跡發(fā)生。
哪些人適合復(fù)讀？
1.在考試中發(fā)揮嚴重失常，高考成績低于平時模擬成績80分左右的考生，2.在高考時出現(xiàn)意外，比如生病、受傷，從而影響考試的考生。
3.填報志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生。
4.成績在三本線上接近二本線的考生。
5.有基礎(chǔ)、有潛力，但在最后時期沒有全力投入的考生。
6.有強烈的學(xué)習(xí)愿望，心理承受力較強，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。
哪些人不適合復(fù)讀？
1.自制能力差的考生，他們經(jīng)不起誘惑，容易三心二意。
2.自己不想再努力的考生，老師、家長勉強他也沒有用。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差的考生，僅有一年是很難改變面貌的。
4.沒有心思學(xué)習(xí)、缺乏學(xué)習(xí)動力的考生，復(fù)讀的成功機會也不大。
(責(zé)任編輯：杜嬋娜)
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